Dopo una laurea in psicologia negli Stati Uniti, Leanne ha conseguito un master universitario in Analisi del comportamento applicata a Belfast. Dal 2014 si occupa di formazione sui temi dell'analisi comportamentale applicata e dell'autismo, ed è anche consulente analista del comportamento. Lavora con le famiglie, svolgendo valutazioni e sviluppando programmi educativi. Allo stesso tempo, supervisiona pratiche professionali per istituzioni e liberi professionisti.
BCBA dal 2009 e istruttore PCM dal 2012. Marie Céline accompagna i genitori e le équipe nella cura di bambini e adolescenti con disturbi dello sviluppo e del comportamento a casa e negli istituti come supervisore e responsabile clinico. Ha inoltre contribuito alla traduzione di diversi libri. È interessata a sostenere le équipe sul campo, a sviluppare le competenze dei professionisti, a organizzare le risorse e le decisioni e a rendere le scienze comportamentali accessibili ai genitori e ai professionisti non familiari.
Psicologa con Master in Psicologia dello Sviluppo dalla prima infanzia all'adolescenza presso l'Università di Parigi V, analista del comportamento certificata BCBA e ACC-A, formata dal Florida Institute of Technology, e istruttrice certificata di Gestione Professionale della Crisi (P.C.M.). Supervisiona e si prende cura di professionisti e individui in vari tipi di strutture e continua a praticare come libera professionista. Magali Da Costa-Merenda condivide anche la sua esperienza come formatrice nei campi dell'autismo, dell'analisi comportamentale applicata e delle tecniche di prevenzione e gestione delle crisi.
Con un Master in Psicologia Clinica e Psicopatologica presso l'Università di Paris-Nanterre, Mélodie Geneste si è rapidamente specializzata in Analisi del Comportamento Applicata, lavorando con bambini con ASD all'interno di strutture scolastiche e famiglie. Dal 2019 è analista del comportamento certificata BACB®.
Vanessa Riesgo è una psicologa specializzata in psicologia dell'infanzia e dell'adolescenza e in analisi del comportamento applicata. Certificata BCBA®, ACC-A e Professional Crisis Management (PCM), lavora da oltre 15 anni con bambini, adolescenti e giovani adulti le cui difficoltà si collocano principalmente nello spettro autistico. Lavora in strutture medico-sociali e come libera professionista come supervisore-formatore ABA, sviluppando programmi di insegnamento delle abilità funzionali, supervisionando/facilitando gruppi di insegnamento delle abilità sociali e supportando le équipe nell'implementazione di buone pratiche educative.
Coordinatore della supervisione e fondatore di ABA Léman - Centro per la cura dei bambini con ASD (Prévessin-Moëns, 01) Supervisione e formazione di terapisti e strutture terapeutiche in Francia e nella regione di confine, GE. Supervisione professionale di candidati ACC e BCBA. 18 anni di pratica professionale nel campo dell'autismo e di altri disturbi dello sviluppo. Membro di ABA Svizzera, ABAI e ONPAC. Ewa è particolarmente interessata alle branche dell'ABA come il Comportamento Verbale (VB), l'OBM e la gestione dei comportamenti difficili.
Professore emerito presso il College of Education and Human Ecology alla Ohio State University. È coautore dei libri Analisi del Comportamento Applicata (3ª edizione, Pearson, 2020), Bambini Eccezionali: Un'Introduzione all'Educazione Speciale (12ª edizione, Pearson, 2022), e Facciamo un Contratto: Un Modo Positivo per Cambiare il Comportamento di tuo Figlio (Collective Book Studio, 2022).
Presidente di LeBlanc Behavioral Consulting Ha pubblicato oltre 100 articoli e capitoli di libri su argomenti quali il trattamento comportamentale dell'autismo, gli interventi comportamentali basati sulla tecnologia, la gerontologia comportamentale e lo sviluppo dei sistemi nei servizi umani. È redattore associato di Behavior Analysis in Practice e revisore di Education and Treatment of Children.
Direttore dello Sviluppo Internazionale presso BACB. Il Dr. Martin ha pubblicato ricerche su riviste come il Journal of Applied Behavior Analysis, The Behavior Analyst, Research in Developmental Disabilities e il Journal of Autism and Developmental Disorders. È particolarmente interessato all'uso della tecnologia, dei media e del software legati all'insegnamento e alla ricerca.
Ricercatrice con oltre 20 anni di esperienza clinica nel lavoro con persone con disabilità, dai bambini ai servizi per adulti, in un'ampia varietà di contesti (scuole pubbliche e non, contesti professionali, a domicilio, cliniche). La sua ricerca si concentra su etica, supervisione efficace, variabilità comportamentale, scelta, analisi funzionale e interventi comportamentali.
